造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、吕要想摆脱窘境，须在心中祛除鸿鹄将至的想法。
2、他一心隔洋联结远朋美国，以为鸿鹄将至，浑忘远水难救近火。
3、既然中国足球进击的步子不大，假如总是“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，迟早会发觉与世界杯赛相距越来越远。
4、同样，学生就应该把自己当前的学习搞好，而不能“有鸿鹄将至，思援弓而射之”。
5、这些学生比之古人笔下的心不在焉者，身在课堂，心在天涯，“一心以为鸿鹄将至，思援弓而射之”，又差一程了。
6、马应专心政务，不要一心以为西边有“鸿鹄将至”，能让他的低民调逆风高飞。
7、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
8、如果师生皆一心以为鸿鹄将至，浮躁惦记着官场，那么高校出，对于高校的负面效应，是远非某几位权力回馈于高校所能抵消的。
9、精神力这种东西往往是随着年龄增长的，久经沙场的老将能泰山崩于前而色不变，刚出茅庐的年轻人可能对一点诱惑就思有鸿鹄将至。
10、天鹅是大雁的同一家族的禽鸟，算近亲，古人又称鸿鹄，奕秋的故事里，就有“鸿鹄将至”的设喻。
11、要心无旁骛，不能‘一心以为鸿鹄将至’，追逐名利，追求轰动效应。
12、他们总是在抱怨机会太少，总是妄想着鸿鹄将至，岂不知天下没有免费的午餐。
13、一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学。弗若之矣。
14、文章认为，吕要想摆脱窘境，须在心中祛除鸿鹄将至的想法。
15、高雄中学语文老师吕兆益说，如果在做一件事情时，突然有马儿跑过，当然会受影响;不过《孟子》中也有“心有鸿鹄将至”说法，用“鹜”似乎也通。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。