学校工作总结集锦

　　一个学期的工作即将结束，回顾本学期的学习和工作，感受颇多，感慨颇丰。

　　似乎每年、每学期我们都会用“忙碌”、“繁忙”这些字眼来形容工作。的确，工作是繁忙的。育心杯心理活动课大赛的筹备与组会；北京市心理活动周课堂教学展示；丰台区体育专项工作检查；北京市艺术教育工作专项督导等，让我们原本就充实的工作显得更加丰满。但是，各项工作的开展也给我们带来的新的机遇和机会，因此繁忙而不是瞎忙。忙碌的工作为学校更好地发展奠定了基础。

　　一、转变思想观念和工作方式，加强教育教学研究，促进队伍建设

　　1、干伍

　　为了加强基层干伍建设，提部的责任意识和领导水平。我们定期召开组长会提高教研、年级组长的领导水平。开展教研、年级组长帮扶活动要求教研组长、年级组长每月听取本组教师常态课不少于两节，并帮助教师做教学分析。

　　2、教师队伍

　　本学期进行了两次班主任专项工作培训和一次教育法规的校本培训。为加强加强校本研修的培训，我们组织老师学习《课标》纲要加强教师专业理论学习，拓宽视野，提高教师业务水平。

　　3.青年教师培养

　　本学期，我们对青年教师加强关注，今年新入职的教师较多，且多为科任学科，这对新教师来说，不仅备教材是一项重要的任务、备不同年龄段的学生也是一项重大的难题。为此，开学初我们就确定青年教师的“传、帮、带”工作。继续开展“师带徒”帮扶活动，要求师傅听徒弟的常态课每月不少于4节，期末进行师徒交流活动。也加大了听课与指导的力度，关注所有青年教师的成长。同时学校领导加大听课力度，关注青年教师的成长，听课后及时与青年教师沟通，指导教法等，几位青年教师现阶段的课堂教学比开学初有了不小的进步。

　　二、 加强教学管理，落实新课程改革，转变课堂教学方式，优化课堂教学策略，不断提高教育教学质量

　　（一）教学常规工作不懈怠，抓基础、重落实

　　教学常规工作与教学质量是高度相关的，教学常规的落实，既是学校教学工作的基本要求，又是教学工作是否得以正常有序开展，教学质量是否得以有效提高的根本保证。

　　假期里我认真反思学校教学工作的各个方面，结合区教委及学校的工作重点确定本学期的工作重点，制定出详实的教学工作计划。开学初在组长工作会上提前进行解读，并督促组长引领教师制定出切实可行的个人教学计划。学校又抽出时间检查教师工作手册中的：教师假期进修、教学进度制定、假期教师做题、学困生培养方案、学生学习习惯培养方案的制定，教师们有了各种针对性强又具体详实的计划，才是扎扎实实走上教学工作的第一步。在接下来的工作中，我们采取组内检查与学校抽查的方式，先后组织进行作业检查、教案检查、学生基础知识测评、英语专项单词、句型的月考。通过这些一环一环步骤清晰的常规工作的有效落实，以便能把教学工作真正抓牢、抓实。

　　（二）依托教研组织，营造研究氛围，做好校本教研

　　为了加强我校教师的教研意识及能力，真正做到教研兴校、教研促教，提高教师的教研水平，我在区小教研工作方案指导下,结合本校的教研现状，制定教研方案，引领教师积极参与“校本教研”活动。

　　为了加强学习，强化集体备课研课，把减负增效通过教师课堂教学能力的提高，真正落实到位。每周一下午我们固定时间，开展教研组集体研课磨课活动。各教研组在开学的2周内，结合本学期的积极课堂教学展示活动，依据教师们的授课内容，依次为教师说课、研课。展示活动结束各教研组又开展了第二轮研课活动，老师们在不断地研讨活动中，不断碰撞出智慧的火花，同时感受到在集体的帮助下教学技能得到锻炼和提高。

　　本学期为了促进学校教师队伍的成长，提高自身素质，假期里我们安排教师假期阅读、写下水文、记摘抄笔记。开学后，我们又安排专题学习，组织教师开展课标学习交流活动。为老师们及时准确地把握先进的教育理念，打下理论的基础。我们还组织部分教师参加了魅力教师精品课堂的参观学习活动，选派陈涛、田悦老师参观千课万人作文课的研讨活动。请二年级教研员刘老师深入到三年级课堂，指导教师课堂教学。在学期末老师们上交的学习体会中，我们看到了老师们的成长。

　　（三）围绕重点工作稳步推进现亮点

　　积极人生教育在我校已经开展了近两年的时间，如何让积极教育扎根于课堂，从而能接提高课堂实效之气，是我们进一步开展研究的重要工作目的。本学期，为了加快这一工作的推进，我们召开了积极教育进课堂-教学展示活动。

　　本学期，我们开展的'教学展示活动是分三步来进行的：

　　1、暑假前引领各教研组及时总结，明确新学期发展目标

　　13年7月当期末考试工作告一段落之后，学校针对上学期“积极教育在学科中渗透”这一教学研究工作，引领老师以教研组为单位及时进行研讨总结。我们分别确定研讨提纲，研讨会结束后，学校在期末工作布置会上，初步提出，下学期将要举行教学展示活动的设想，教师个人在期末教学研讨总结的基础上，在假期中选择教学内容，设计一份，教学展示活动的教学设计。

　　2、开学初结合计划学校总体引领教学展示活动有序开展

　　（1）学习新的课程标准引领教师准确把握课堂教学的标准、方向。

　　我们认识到，课程标准是教材编写、教学、它是整个基础教育课程的灵魂。当然也毫无疑问地对我们的课堂教学具有重要指导意义，是课堂教学和课堂评价的出发点和归宿。我们的积极教育在课堂中的研究，首先是要以课程标准作为教学设计教学研究的依据的。这样我们的研究才不会偏离正确的方向。基于此点，学校他别安排时间，进行课程标准的学习，这也是为我们的课题研究保驾护航。

　　（2）依靠教研组织，抓好组长队伍，找准主题迅速进入课堂研究

　　为了提高研讨课的质量，我们突出了研讨氛围，在教研组长的带领下，教研组提前做出计划，每周都为1至2名教师说课。每次教研活动，由主要研课的教师，提前精心准备一份教学设计，同教研组的教师，针对教学设计，结合本组的研究课题，为教师的教学设计出谋划策，这样每位教师在研究课的过程中，都不是孤军奋战，而是有一个团队在帮助他。从而在实效性，以及教师对教材的理解深度，方面都有质的飞跃。

　　（3）学校干部及时进入课堂，跟进听课，了解研究进度，促成优秀教案形成

　　3、 教学展示活动的召开：

　　在教研组内，教师人人参与研究，人人进行教学展示，共做课26节。老师们不但人人做课，而且都积极投身到听课评课的过程中。在研讨的基础上，各教研组又推出了了代表本组研究成果的优秀教学课，在学校进行教学展示。在教学展示中教研组优秀成果课展示5节

　　学校在组织展示活动召开前，做了充分的准备，我们把展示活动安排提前出示在网上，又对于积极课堂评价标准进行调整，与积极能动课堂评议表同时打印，已被教师在参与活动中，能够依照标准理性评价课堂，及时记录课堂呈现的亮点，为后期的研讨总结工作，留下现场上课的痕迹。

　　4、教学展示活动最终呈现出以下优势：

　　在这里间各方面说明：（1）语数英学科在导学案的使用上，更加关注题目设置的科学性，协调好学生课外预习与课堂学习的连续性、层次性，每一个环节的实施时间点都能看出教师的思考。

　　例如：英语学科在使用导学案进行课堂研究中，是以第一课时故事课为研究内容的，本次研讨课中，英语组对于故事课中，单词、句型都要进行前置性的学习，而且在实施推进的过程中方法更加具体有效。

　　（2）语文学科做课教师，不但展现出单元整体研究的思路，在针对学生的学科能力有步骤的进行培养。而且能够把平时研究中的教学策略，融会贯通，甄别取舍为我所用。

　　例如：吴茜老师所讲授的《鼠狐猴》一课，教师就是在利用整体阅读课内拓展的思路、对单元内的教材进行有效整合、再通过文章之间相同题材、内容，写作方法相似的课文之间，比较学习，提炼有用的写作方法。最终形成学生自己的能力。

　　三、加强德育研究，增强德育实效，培养积极人格品质，促进学生全面发展

　　（一）加强师德建设：

　　（1）进一步营造“团结、向上、积极、进取”的工作氛围，爱生敬业，协同家长，发挥骨干教师、优秀教师及党员同志的模范和堡垒作用，促进学校各项工作全面提升。

　　（2）进一步提高教师的教育、法规意识，研究教育现象，遵循教育规律，科学处理问题。

　　（3）增强全体教师的责任意识和德育意识。针对班主任队伍现状，做好班主任培训工作。同时，落实教育部《中小学体育工作意见》、《中小学艺术工作意见》和丰台区艺术节工作方案为指导，探索“培养一个特长，养成一个爱好”的培养目标，促进学生全面发展。

　　本学期中队伍建设方面依旧是从辅导员队伍和队员队伍两方面进行的。辅导员队伍建设以辅导员例会为抓手，在学习的过程中进行少先队工作的交流，本学期重点为少先队活动课的实施方案进一步解读，并借少先队规范化检查之机进行了少先队活动课的观摩，进行活动积累。队员队伍建设方面，重点为队干部的培养。10月份进行了新一届大队委员的改选工作，借改选之机明确了队干部的工作职责，一学期下来大队委员已经基本形成了定期例会、自主活动的习惯，一些大队委员已经能够积极主动的开展工作。在大队委的自主运作下，红领巾广播站、大队宣传壁报等大队牵头进行的活动都在有序的进行着。

　　在经过充分筹备后，于十二月初召开了全校学生家长会。结合学校的安全教育工作，一年级学生的频发事件等制作8块活动展板，3块安全教育宣传板以及16个警示标语。撰写家长会讲话稿。面对纷繁复杂的学生、家长群体，感觉今年的家长会开的格外忐忑，讲话稿上的每一个用词都经过了反复推敲与斟酌。还好，在全体干部、教师的共同努力下家长会顺利召开，并取得非常好的效果。在期末最后两周工作中，按照学校要求，筹备了家长座谈会、年级组工作研讨会、体育艺术工作专项会以及小学部期末工作等会议，各项会议的召开均取得了较好的效果。

　　（二）组织建设

　　1.“积极品质小屋”建成

　　在学校的大力支持下，从开始的设计到暑假的施工，再到设计展板进行室内设施的完善，本学期少先队队室正式建设完成。与学校开展的阳光评价体系相结合，队室也成为了阳光物品的兑换地，即我们的“积极品质小屋”。本学期中随着队室的建成，少先队的小规模会议也有了落脚之地，大队委例会和红领巾广播站活动地点都定在队室。队室内的少先队气息也感染着在此开展的活动。队室也深受队员们的喜爱。随着队室内外几块轧板的装成，少先队活动有了更多的宣传阵地，少先队活动的掠影、队员的优秀作品能够更加及时的得以展现。在十一月份的少先队规范化检查中，我校少先队队室得到其他老师的好评，并被评为丰台区特色少先队队室。

　　2.队务建设

　　本学期中随着各个中队进行中队内壁报的设计，在中队之中设计了“队角”专栏。各个中队结合各自的特点，形成了不同风格的中队队角。队员们通过队角更多的了解少先队组织，特别是一些少先队的基本知识。队角的建立在一定程度上提示着队员的少先队意识。

　　3.少先队宣传阵地建设

　　宣传阵地建设一直以来是少先队建设中的一个重要部分。

　　本学期中延续了以往红领巾广播的时间。在形式和内容上略为进行了调整。在学期初进行了新广播站员的招募，小广播员分为两组，轮流进行广播。截止到现在，红领巾广播已经基本成为少先队员们自主运转的宣传阵地。本学期中红领巾广播承载了多项学校活动的宣传内容，在一定程度上确实起到了宣传作用。小广播员们经过一学期的锻炼也都有所成长。

　　大队宣传壁报的板块内容进行了更换，使之更贴近队员。加之大队宣传壁报较为分散，分别位于二楼队室和四层教导处，经常看到壁报的队员群体不同，因此在设计壁报时考虑了不同年龄队员的特点，在四楼公布的信息文字较多，展示的队员作品也主要为中高年级队员作品，而二楼队室外的展板则更倾向于低年级小队员，在布置上尽可能的丰富艳丽，作品也都集中于中低年级队员作品。随着壁报内容的更换，特别是四楼教导处外的信息能够吸引队员驻足观看。壁报成为了校园宣传的一大阵地。此外，本学期还注重了校外宣传，针对少先队组织的各项活动，进行了多次活动信息上报，并被在丰台区少年先锋网等网站公布。

　　各中队在本学期中结合学校大活动，设计布置了各中队的宣传壁报，不少中队都有各自的中队特色，主题鲜明。

　　（三）活动建设

　　1.少先队活动课的开展

　　应上级少工委要求，少先队活动课要得到切实的保障。我校周五第四节班队会时间和红领巾社团等时间都成为了少先队活动课开展的时间保障。同时，在辅导员例会时进行了少先队活动课实施方案的进一步解读，学习观摩了其他学校的少先队活动课。结合德育主题活动和少先队规范化检查工作，本学期向区少工委上报了六（2）中队《蚁窝因我而精彩》为主题的少先队活动课，在规范化检查过程中，六（2）中队的活动课也得到了其他老师的诸多肯定。

　　本学期结合我校的工作实际，少先队活动大多以大队牵头为主，各中队再结合具体情况组织活动。基本做到了规划先行，保证课时，资源共享。

　　2.主题争章活动

　　学期初将少先队的传统活动与学校特色相结合，设置了主题章，贯穿于各项活动。期末结合一学期的争章情况，针对不同主题章进行颁章，预计将有近70人次获得不同的主题章。争章活动的目的是在过程中引导队员养成良好的行为习惯和学习习惯，充分发挥活动育人的作用。从本学期来看，效果比较明显的绿色环保章和七彩社团章的争章活动。队员们在校园中逐渐显现环保意识，主动捡拾垃圾纸屑的越来越多，在学校检查卫生的过程中，也有着越来越多的中队给人以“眼前一亮”的感觉。少先队争章活动一直以来有着它的魅力与优势所在，在我校的少先队活动中也将继续发挥好争章活动的积极作用，注重队员的过程性发展。

　　3.红领巾社团活动

　　本学期我校开展了花样跳绳、足球、啦啦操、书法、心理、折纸、英语等10个社团。队员们在自主选择的基础上，参与到社团活动中，积极性较高。社团负责教师进行了较为详细的社团活动方案设置，并结合小顽童卡的发放，激励队员在活动中有所收获。社团活动结束后，各个社团评选了“多彩社团章”获得者，上交了社团活动展示照片和部分队员作品照片。

　　4.少先队建队日庆祝活动

　　10月10日为庆祝中国少年先锋队建队周年，结合我校文化节和礼仪主题教育，展示队员风采，放飞梦想，召开了“插上礼仪的翅膀，让梦想飞得更远”主题大队活动。通过主题大队活动，让队员们感受到队仪式的感染，并提高少先队员队组织的意识。整次活动进行顺利，虽然当天刮起大风，但队员们在活动中展现着少先队员的风采。新一届大队委也在活动中首次亮相，大队还聘请了12位中队辅导员。活动预期的目的基本达到。

　　（四）心理健康教育与国际理解教育

　　20xx年9月17日上午，在我校进行了丰台区小学首届育心杯心理活动课大赛的首场比赛。来自大成学校、丰台二小、丰台五小银地分校以及我校的心理辅导教师分别进行了四节精彩的心理活动课。四节心理活动课以“梦想·路径”为主题，在精心的活动设计中，启发着学生对自己生涯规划的思考。我校心理辅导教师张月老师与六年级学生共同上演了一堂精彩的心理活动课——《我的理想》，并活动此次活动的一等奖，我校获得优秀组织奖。除此之外，每个学期都进行的沙燕心理网活动，我校也喜获佳绩，不仅学校活动一等奖，还有多名老师获得优秀指导教师奖。在心理健康优秀成果评选中，李欣、尚明宇老师分获二、三等奖。可见，这一学期心理健康教育工作方面有着较多的收获。

　　在进行全体会时，向所有老师进行了有关国际理解教育的介绍，可以说国际理解教育已经开始渗透到各个学科和各个班级的活动之中，本学期期末组织老师们参加了国际理解论文、案例、教学设计的征集活动，我们也将在今后更多的将国际理解教育融合到教育教学的方方面面。

　　四、关注一年级特殊学生，指导教师严谨工作

　　今年，一年级学生构成情况复杂，每班都有能载入学校史册的特殊学生，学生的特殊性、家庭的复杂性以及家长的法律超前性让我们有些准备不足和不够从容。

　　这也着实让我们很伤脑筋，查阅了很多教育法规，向上级单位打过若干个咨询电话，接到过几次问询电话，也在无端情况下写过两次答复信，都是围绕一年级那几个特殊学生的。真的是牵扯了不少的精力。

　　在此过程中，我们也发现老师们的力量是薄弱的，需要填充的知识还很多，也越发理解班主任专业化这句话的意义。在今天这样的社会，学校、教师是强者还是弱者。这里所说的强者和弱者是相对，在什么情况下你是强者，在什么情况下你又成为了弱者，弱的原因是什么？！

　　记得在跟李校长沟通的时候说到了这样一句话：学校是专业的教育机构，要给家长专业的指导。是啊，家长的一些想法并非正确，更谈不上专业，作为教师，就要有能力给出专业角度的建议，这是我们的强项，应该有底气，但是她的前提是你有足够的知识储备。为此，我们深感教师培训还要深入进行。

　　五、今后需要注意要的问题

　　1、 进一步加强教师培训，增强教师科学执教的能力。

　　2、常规工作找落点。每学期德育、教学工作抓好两项工作即可，抓落实、重过程、见成效。

　　3、 持之以恒，坚持做事，不虎头蛇尾。

　　总结过去，是为了更加美好的未来。面对未来，我们压力很大，但我们相信，在学校领导的正确领导下，在全体教师的一如既往的支持下，我将进一步增强团结协作、增强服务意识，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业做好工作，努力使我校教学工作再上一个新台阶。

　　洋桥学校小学部

学校工作总结集锦

　　一、工作计划

　　对学校的实际情况客观分析，将学校总目标分层分解到各职能部门，责任到人。我校政教处、教导处、总务处等部门均订出相应的管理方案，使我校的教学管理规范化、科学化。

　　我校校领导始终工作在教学第一线，亲自听课、评课，以普通一员参加各教研组的活动。学校重大问题由校领导集体讨论，学校领导班子团结协作，战斗力强。

　　二、存在的主要问题

　　半年来，虽然我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但与先进的学校相比，我们也十分清醒地看到了差距和不足。表现在：我校的教学质量与市内先进学校相比还有一定的差距，学校教研、教改环节薄弱，办学经费严重不足，教职工福利改善较少，影响了积极性的发挥。全面实施素质教育，效果不够显著。适龄少年入学率和巩固率形势严峻，职高班生源不足，办学效率不高。

　　三、 教学质量是学校生存的基础

　　我们将完善学校教研机构，制订倾斜，通过教研、教改来促进教学质量的提高。通过各种渠道，强化行为，狠抓学生入学率和巩固率。我校职高班的办学效率不高，其表面原因是生源不足，究其深层原因则是观念、气候、师资、场地、资金等因素的共同影响。针对目前的不利局面，今后我们要做好下面的几点：

　　(1)大力宣传农村职业教育重要意义，尽可能转变学生家长对职高班的错误认识。

　　(2)积极组织专业教师进行专业技能的培训，尽快让他们不但能讲，而且能“做”。

　　(3)充分利用学校农场，培育优良新品种，并发挥实习基地作用。我们决心在镇中心校和市教育局的正确领导下，与时俱进，发奋图强，为老虎岗镇全面建设小康社会提供智力支持，为老虎岗镇的教育发展做出新的更大的贡献。

学校工作总结集锦

　　本学期，在上级领导的关心与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研发展思路，以园长室本学期工作意见为指导，以《幼儿园教育纲要》为行动指南，以开发幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以认真贯彻并落实园务工作计划为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。

　　园本教研活动开展情况

　　教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：

　　1.开展读书活动

　　幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。

　　2.托幼教育衔接研讨活动

　　托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。

　　3.幼小衔接研讨活动

　　幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。

　　4.课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习

　　我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨;中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。

　　5.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动

　　幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把地面弄湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?”通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师取得设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。

学校工作总结集锦

　　根据x文件精神，进一步加强暑期学校安全管理工作，坚决杜绝学生溺水等各类涉校涉生安全事故的发生，确保暑期学生学校安全和社会稳定。结合本乡实际，现将暑期学校安全管理工作情况汇报如下：

　　主要工作有：

　　1、7月12日，在乡会议室召开了暑期学校安全管理紧急会议，乡委员x组织大家学习了市和县有关进一步加强暑期学校安全管理工作的紧急通知，并要求：一要切实抓好暑期安全教育；二要特别加强预防溺水的安全教育与管理；三要进一步加强学校交通安全管理；四要落实学校安全工作责任制和责任追究制；五是认真安排暑假期间的值班工作；六是全面开展安全隐患大排查，对排查出的问题要落实整改措施。

　　2、成立了暑期学校安全管理领导小组：乡长x为组长，宣传委员x、委员x为副组长，综治办成员及各乡直单位相关人为成员的领导小组机构。领导小组下设办公室，办公室设在乡综治办，办公室主任由乡综治办副主任x兼任，负责学校安全工作。明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。

　　3、加大了宣传力度。学校发放了《致学生的一封信》，开展了防溺水、交通安全、防火、防雷、防汛等内容的暑期安全教育家访活动。另外在各村学校及路段悬挂了了两条以上的防溺水等横幅宣传标语，同时还通过宣传车、宣传栏等形式加大宣传力度。

　　4、全面开展安全隐患大排查。对本乡范围内的建筑物、山塘、水库、河道、公路等安全隐患点进行了认真排查。对安全隐患点落实了整改措施，涉及学校和学生安全的设置了警示牌和警示标志，保障学生的生命安全。

　　5、认真安排暑假期间的值班工作。学校及各村都安排了值班制度，值班人员定期对主要危险路段进行巡查。

学校工作总结集锦

　　本学期学校工作以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，深化课程改革，加强课堂教学研究，全面提高教育教学质量，积极开展艺术特色创建，努力提升学校办学品位，促进学生健康、全面发展。现将一学期以来的工作总结如下：

　　一、树立安全第一的思想创建平安校园。

　　学校领导高度重视，加强工作的落实，成立了安全卫生工作领导小组，结合学校实际情况，落实了分工和责任，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制，经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。严把校门，强化出入管理，查控流动人员，做好楼梯口、校门口。上学、放学的迎送工作。各班积极开展了以安全教育为主题的班队活动，通过学校的红领巾广播站，向学生宣传交通安全、消防安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。

　　二、加强德育建设，开展丰富多彩德育活动

　　我校一直坚持以“德育”教育为核心，以社会公德教育和良好行为习惯教育为重点，以养成教育为突破口，以丰富多彩的德育活动为载体，在提高全体学生的整体素质的过程中努力探索一条具有鲜明特色的德育之路。这学期我们开展“遵守《规范》和《守则》，争当文明学生”活动。同时少先队把养成教育作为德育工作的重点，学校在养成教育中，把培养学生良好的思想品德习惯、良好的学习习惯和良好的生活习惯，作为一项长期持久的育人工作来抓，本着对学生一生负责，为学生可持续发展负责的态度，并落实到教育教学的每一项活动中

　　三、教育教学工作促教师发展

　　1、抓教师理论学习，增加教学效益。

　　本学期，我县提出了课堂教学提高年这一主题目标。开学初，我校以教研组为单位，由学科带头人领学习《课程标准》，每周一次，共三周。

　　2、扎实开展集体备课，着眼课堂，取长补短。

　　要想提高教学质量，提高课堂教学效率是唯一的出路。因此，给课堂教学增加活力，向35分钟要质量势在必行。本学期在原来集体备课的基础上，进一步地将此项工作做精做细，具体做法：

　　（1）三定：定时间（每周二语文教研组、每周三数学教研组）、定地点（阅览室）、定内容（单周集体备课，双周课堂教学，下午评课）。由教研组长组织，校分管领导参加，相应教师全员参与，做到“雷打不动”。

　　（2）两层次：结合优质课的评比，我校全体教师人人参与。第一个层次是：四月初，每组推选两名教师上研讨课，于四月上旬上课，各组教师依据这两节课展开研讨；第二个层次是：四月中下旬，其余的教师理论与实践相结合，根据研讨进行教学设计，人人上课。

　　3、为进一步规范教育教学行为，我校采取得力措施，狠抓过程管理，向过程要质量。每月课堂教学质量监测制度。为了有效诊断课堂教学，学校成立了由校委会成员组成的教育质量监测小组，对学校教师的常态课堂教学，利用“推门听课”的形式随机进行课堂教学监测活动，并及时进行交流反馈，进一步提高课堂教学效益。

　　4、积极开展课外阅读，营造书香校园

　　这学期，我们学校积极开展“提高小学生课外阅读质量的研究”这一工程。开学初，我们制定了课外阅读教学计划，进行了积极的研究、探讨。一学期下来，各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开展开阔了学生的视野，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生。为了使学生有书可读，有好书可读，学校专门建立了图书室，为学生提供优质的课外读物。为方便学生借阅，学校还安排了专人管理，让学生随时都能看书、借书。图书室的建立，使各班学生的读书热情更高了。

　　5、扎实开展校本培训和教研活动

　　通过集体备课、上课、评课、反思等形式总结教学中的得失，教师通过交流，能认真把自己新的教学方式、好的教学经验展示出来，能及时发现教学过程中的不足，共同讨论找出改进提高的方法。本学期随着新课程改革深入开展，学校对教研组活动的管理也大力加强了，做到开学有计划、记录，期末有总结，时间、内容、主持人早落实，教导处每次进行督促检查。

　　四、教科研工作为发展护航

　　1、开展小课题研究。

　　本学期，我校教科室以提高教师综合素质和教育教学质量为目标，以打造学校科研文化为方向，以小课题申报和研究为重点，认真扎实地组织教师开展读书、研究活动，深化了教育教学改革。深入开展课题研究活动，各学科课题组在学期初就召开课题实验会议，交流阶段性研究成果，制定新的研究计划，合理分工，积极实验。在此基础上，积累研究材料，形成研究成果。大家在活动过程认真反思、总结经验，构建具有班级特色的师生共读的教学模式，积累了丰富的课题资料。

　　2、推进“教师阅读促进工程”建设，让科研在学习中物化为切实开展好教师读书工程建设，为教师搭建阅读平台，营造教师读书氛围，让读书成为教师的一种需要，实现读书与教书的和谐统一，学识与师德的相得益彰，真正把阅读这项活动，变成教师素质提升的过程。

　　3、本学期我校继续做好《学困生转化策略的研究》这一课题的研究工作，为进一步加强课题研究中的过程管理，课题组成员积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，指导教学”，全面提高教育质量

　　五、创建艺术特色，提升办学品位。

　　近年来，我校坚持走“创规范特色学校，育合格加特长学生”之路，为有力推进艺术特色创建工作，学校成立了美育特色创建领导小组，学校艺术特色创建立足课堂，依托各学科有效渗透，同时，也通过外显性的丰富多彩的艺术特色活动来凸显特色，通过广大师生的积极参与和体验，整体感受艺术熏陶，提高艺术素养。在上级组织的各类文体比赛中，获得了优异成绩。在他得倡导和积极参与下，学生的大合唱、葫芦丝器乐合奏、经典诗文诵、舞蹈、太极拳、课本剧、篮球比赛等节目赢得了省课程实施水平检查小组、冠县教育局教研室领导、学生、教师及社会各界的一致好评。20xx年王馨琦同学的作品《和谐之声》在山东省中小学电脑制作绘画比赛中获省二等奖；另有三人作品获市级一等奖；2名同学作品在在《聊城日报》发表；2名跳绳比赛中分别获得全县第二名、第三名的好成绩；我校马致远同学参加聊城市讲故事比赛获得市二等奖；我校学生六一文艺汇演中5个节目获县级一等奖。

　　六、存在不足及努力方向

　　学校德育工作：

　　1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

　　2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

　　学校教学工作：

　　1、教学研讨活动中，集体备课时重经验，而探究的氛围不浓。教师评课不深入，缺少的理论支撑。另外教研活动的制度还有待于再健全。

　　2、特色活动应作为教学常规工作去抓，需要常态化。

　　总之，我们为取得的成绩而感到欣喜，展望未来，我们更是豪情满怀。创建和谐的校园文化，培养过硬的教师队伍，创造优质的学校管理，开创一流的工作业绩，这是我们的奋斗目标。我们相信，在上级部门的领导下，全体教师团结一心，共同努力，我们东古城镇中心小学将会拥有更加光辉灿烂的明天！