对老师心里话（1）
九月，教师节的来临，让我想了很多、很多……
早晨的雾，迷离扑朔，带着青涩的滋味，飘游空中。手捧礼盒，是我带给您的礼物，自己包装的礼品，还散发着心底的激动。礼物上简单的文字，却是对您的千言万语……倘若老师您仔细看看，就会发现我的笔锋中流露出对您的感激！
我在送出礼物时，心中想了很多，很多。不知老师收下我的礼物时，是什么样的感受。我只知道，老师，我有话想跟您说：我感激！感激您对我们的教导。每节课上的《小故事大道理》蕴藏着您对我们的良苦用心。您可知道，我们对您的感激，怎么会只有贺卡上那简短的话语？
老师您知道吗？每每您有会议要开，离开了课堂，身为我们在“热火朝天”地学习，我们也在懵懂中悄悄地成长了！
晚霞依旧，我还在思考想对老师您说的话。
对老师心里话（2）
老师，您就像长明的灯火，点燃了自己，照亮了我们每一位学生；老师，您就像我们人生中的目标，指引我们走向成功的路；老师，您就是我们开启智慧的大门，教会了我们无穷的知识……
每当有同学跟不上班级节奏或期末考试时，您都会牺牲自己宝贵的休息时间，来教我们，直到我们把题目完全弄懂，您才会放心。您经常都会充分利用课余时间，到一些动作比较慢或有题目不懂，需要帮助的同学桌前，用温柔而又亲切的语气认真地教他们，您从来都没有不耐烦过，一直和蔼地对我们说话。有时候，您甚至还会把他们留下来，额外辅导，那细声细语的声音，让同学们心里感到温暖与感动。直到他们彻底掌握了，老师才松了一口气，让同学回家了。可是这时，外面已经华灯初现了。老师，您辛苦了！为了我们，您把许多宝贵的时间都花在了我们身上。
每当我们学校有什么比赛时，您都会及时告诉我们，让我们做好准备，并且及时通知每位家长。每当那时候，您就会选出几个能干的孩子，手把手教我们如何做得更好，还会带领我们一起来制作。比如美丽班级评比，如果我们哪些地方做得不够好，您不会马上生气，而是微笑着告诉我们应该怎样做。每当上课铃响时，我们都会急忙回到班级上课，而您却还要布置一会儿，再回办公室休息。老师，您真像一位辛勤的园丁啊！同时，也把我们培养得越来越棒！
老师，您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡；老师，您就是园丁，在您辛勤照料下我更加茁壮成长；老师，您就是大海，我是一只小船，在您胸前玩耍……
对老师心里话（3）
【第1篇】
吴老师，我想对您说：“谢谢您这半年多来对我们细心地教导，我们是报答不了的。”
还记得有一次，也是我记得最清楚的一次，就是上个学期的期末考试，我考得一点儿也不好，甚至以前比我差的同学也比我考得好。我顿时惊讶了吴老师您却在全班面前说：“你的语文功底非常得好，一点儿也不差，真的，学习一下真、善、美，就一定会考到全优的。”
我本来以为您是胡言乱语的，回到家里和妈妈说，妈妈说：“吴老师一定不是乱说的，她是一个老教师，对什么都是有经验的，而且你听见有哪一位老师会乱说吗？”我回答道：“好像真的没有。”妈妈说：“你去把老师的要求去学习一下，这样才能全优。”我马上反复学习真、善、美，结果我这次第一单元真的全优了，我还以为自己看错了。所以吴老师谢谢您之前对我的鼓励与宽容，从那以后我下定决心一定要好好学习，天天向上，争取做一个好学生，不让吴老师您和爸爸妈妈们失望。以后一定要让你们看见和上一个学期不同的我，有这新的一面，新的光彩。
吴老师，因为有您，能让我改变自己，能让我的成绩不再一点的降下去，还能让我吧变得有出息。谢谢您!
【第2篇】
在每个人的成长经历中，总有一位伟大的无私奉献的老师。今天，我就要和我亲爱的老师说说心里话。
老师，您宽容、伟大、无私奉献。我至今还记得那开学的第一天。那天，我刚进教室，就看见了您在帮我们搞卫生。我走到座位上，拿出水杯，刚想喝水，“呀！”我手没拿稳，水杯掉到地上，水洒了一地。看见您走来的身影，我慌里慌张的，心里忐忑极了，一直想着：老师会不会骂我呀？完蛋了，刚开学就给老师留下了不好的印象……但您却是走了过来，和蔼地对我说：“没关系，拖一拖就好了。”听完这句话，我心里的不安一扫而空。拖完后，我看着您的表情，竟也没有任何生气的样子。这让我心中一阵暖流涌过。
老师，您总是第一个到教室，却总是最后一个离开。但却甚至没有一个可以好好休息的课间！您时时刻刻担心着我们的安全，而我们，却总是给您捣蛋，让您操心。看着您一根根增多的白头发，我更是心疼不已！
老师，您该休息一下了，我不希望您这样辛苦。我们会好好听话，努力学习，不让您操心。老师，您对我们的恩情，我们毕生难忘！
对老师心里话（4）
老师，我想对您说，您是辛勤的园丁，为了我们的学习，您日夜操劳，每当夜晚人们早已进入甜甜的梦乡，您还在为我们批改作业。
记得那是二年级的时候，我的衣服系错了扣子，您二话不说，直接蹲下帮我系起了扣子。老师，我想对您说：“谢谢您。”当我犯了错的时候，你会教育我，当我得了奖的时候，你会鼓励我。
您像一支玫瑰，哪里都有您的芳香；您像一支歌，在我失败的时候就会唱响；您像一位仙子，哪里都有您的身影。
每当您讲课的时候，我就很羡慕您。心想：一定要好好学习，长大后要当像您这样的老师。每当看到您的微笑，我就很有信心，要严格要求自己的学习。
在这么多的事情中，让我最记忆犹新的就是这件事了。在二年级春季运动会时，我跑步摔倒了，您连忙赶过去。那时我已经脏兮兮的了，您先把我抱到操场旁边，又给我检查伤口。我从您的脸上看到了焦急，我顿时感动了。
您和我相处的点点滴滴，我都铭记在心，您像妈妈一样呵护我，关心我，教育我，我多么想叫您一声：“老师妈妈”呀！
对老师心里话（5）
郝老师，学校开展文明礼貌活动，要求我们无论在哪里，见到认识的或不认识的老师都要主动鞠躬问好。当我们鞠躬问好时，有的老师还点一下头，笑一笑或者回一句：“你好。”可有的老师却好像没听见一样，爱理不理的。我想说：老师们，礼貌是相互的。 郝老师，我对您有一个小小的不满，今天说了，您不要生气。那就是您一直不让我们课间到外面去玩！下课时，我们只能在教室后面的一小块空地上玩一些两个人的小游戏，非常没意思！看到别班的同学在楼道里玩得那么开心，我真是羡慕极了！我知道您是怕我们在楼道玩危险，下楼玩上课了回不来才这样规定的。可是课间本来就应该是去外面放松一下的时间，好让我们在下一节课有更好的精神。郝老师，求求您，取消这个规定吧，让我们课间到外面玩吧！（北京育英学校小学部年级九班 史庚鑫） 郝老师，您还记得吗？上学期寒假作业中，您让我们写三篇周记，虽然我每篇都认真写了，但总觉得不满意。让我意想不到的是：您判完周记后在全班表扬了我，说我的周记写得认真，有很大进步。我非常高兴，也很自豪。从此以后，我每次周记都满怀着信心认真去写，作文水平提高了许多。是您的鼓励让我进步了呀！郝老师，我希望您能够在批评我们时，听一听我们的解释，免得冤枉我们。上学期，实习老师给我们班上了一节课，快下课时，李强用椅子往后拱我的桌子，开始，我不理他，可后来他得寸进尺，把我的桌子拱得都翘起来了。我急了，就跟她吵起来。课后您来了解上课情况时，也不听我的解释，就当众批评了我，我当时很委屈。郝老师您至少应该等我解释完了再给我定“罪名”呀！尤其是您还把上课情况告诉了白老师，当白老师用惊讶、异样的眼光看着我时，我恨不得马上找个地缝钻进去，永远不要出来。郝老师，我不愿意做老师眼中的坏学生！
对老师心里话（6）
敬爱的吕老师：
吕老师，自从您以来，这已经快两年了，我从您身上汲取了无限的动力，激励自己，时刻提醒自己……
在上个学期，我和同桌周子正之间发生了一点问题，这个问题困扰了我半个学期。
那天晚上，妈妈给吕老师打了电话，但效果并不是很好，又过了差不多一个星期，我终于把这件事亲口告诉了您。
等解决完这件事后，您找到我，说：“宇祥，这件事其实你也有错，你应该靠自己来完成这件事，如果人生中只有别人帮你，自己不去奋进，那是永远不够的。”
在我的期末评语里，您给我写的小诗中，最后一段就告诉我：人生的路上有很多事，但最终还要看自己，这句话我牢记在心。
其次就是您教我的好的学习方法，原来二年级时，我刚开始接触摘抄，那时，我很不情愿的去写，而且抄完就等于光抄一遍，什么也没记住，可在上个学期，您创造出了“深阅读”学习法，也是先摘抄优美语段，然后充分理解，先要概括一下语段的整体内容，然后提炼中心词和中心句，最后还要写一写对这段话的感悟。
可别看这小小的深阅读，也养成了我一个好习惯，就是每天坚持的习惯，这鼓舞了我，所以都会提高我每次的作文成绩。
还有就是思维导图了，在三年级时，我不知道什么是思维导图，然后您细心教导我们，我才知道思维导图是一个主题引出中心，就拿《桂林山水》一课来讲吧，作者先写开头，然后写山和水，分别写出特点，然后总结。
啊！这一切的一切，都是您辛勤的汗水，为您表示衷心的的感谢！您为了我们操碎了心，我一定要管理好自己，做一名品学兼优的好学生！
对老师心里话（7）
学习生涯中，我增长了很多知识，也萌生了很多想法。这些想法，深深地沉在心底，正不如借此机会来说一说，我想对老师——您说说话。老师，您为我们付出了不知多少，我心里明白，但为了使班级更具凝聚力，我想跟您说一说：您对学生的态度不公平。
那次，我们做早操的时候，太阳暖洋洋的，照在人的身上，真想好好睡上一觉。我打了一个哈欠，一边做操一边想：这次做操一定又得三分吧，我们总得满分呢！
不久，停操了，老师您急切地问值日生：“这次几分？”“两分”，值日生沮丧地回答：“﹙2，14﹚和﹙2，19﹚的同学没有跳，被扣分了。”
“才两分？谁没跳？”老师，您的眉头皱成了“川”字，脸色呈青铜色，强忍着怒火，叫道：“（2，14）呢，是谁？快给我把他叫上来！”值日生连忙看名单——是星宇！唉，这个调皮鬼可又要倒霉了，我心里这样子想。果不其然，星宇被老师您骂了个狗血淋头，您听听：“你没跳起来，让班级丢了分，给班级丢脸。我怎么教出你这样的学生？……站好来，怎么站也没个样儿！……看你就不像个好学生！”星宇红着脸，看他真想找个地缝钻进去，灰溜溜地站在您的面前，一声也不敢哼。
“值日生，﹙2，19﹚是谁？把他也给我叫上来！”值日生一看名单，可把他吓得不轻——是紫涵！她可是校长的宝贝女儿啊！这可把他给吓坏了，值日生战战索索，结结巴巴地说：“老——老师，是紫——紫涵。”我看到老师愣了一下，松开了皱紧的眉头，犀利的目光收敛了许多，放低声音地问：“紫涵，你怎么被扣分了呢？”
“我怎么知道！”紫涵仗着自己的身份，毫不客气地回应。
老师一听，马上安慰说：“那就一定是登记员记错了，我把你的名字划掉吧。”转身就朝登记员责问了一声：“你怎么记的呢？”又小声地补了一句：“她可是校长的女儿，怎么会没好好做操？”登记员一听，马上划了名字。我对老师您当时的态度转变之快的情形惊呆了，明明是紫涵做错了，怎么老师您就不敢去教训她，反而说登记员记错了？现在，我马上明白了，其实也就因为那四个字——“校长女儿”。
老师，您的一言一行，都是我们学习的榜样。您要认真对待每一件事，不能因为学生的父母有关系，就对事情的处理方法不一样，这样对学生不公平，我们可都是您的学生啊！老师，您教育我们社会主义核心价值观中的平等与公正，您自己怎么没有做到这一点呢？我们真诚地希望，老师您能改正错误，做一个为人师表的好榜样，这就是我想对您说的话。
对老师心里话（8）
一缕阳光照满大地，我的心底暖洋洋的。这让我回想起了您——-丁老师。我明白您一直在为我们班费尽心思，可我们一直在为您的头上泼冷水。
您刚来时，再次数学考试中，我们班的平均分比1班高了几分，您就一直在我们这拓展习题。可一个单元的考试中，我们班退步了，丁老师您不但没有生气，而且还给我们讲解错误的原因，帮我们做分析。
记得还有一次，回家作业的质量非常不好，全班只有三个人是全对的。所以您有些生气，那天一次又一次的强调错误多的题目，批改时，如果又有同学做错了的话，您便会举一反三的教他们，让他们明白这道题的含义。
上课时，您专注、认真的教给我们知识，还在原来的基础上，还会教我们如何跟快、更好的方法来解题。假如遇到难题，您定会提醒我们解题的思路，然后和大家一起研究。如果是节练习课，您必定会把那天作业的要求仔仔细细的讲评一番。
丁老师，您是那么认真、专注、负责您真是我们人生中的第一个好导师！
对老师心里话（9）
尊敬的徐老师：
您好！在本学期伊始，您来接管我们班。在我们相处的几个月里，您让我体验到了不同的语文学习氛围。
您发明了班币，读完一本课外书就可以兑换班币，星期五就可以用班币在班级超市兑换自己喜爱的文具。这种方法让我更加爱上阅读。当每天晚上的阅读时间结束而我的阅读任务未完成时，我心里就总觉得欠下了什么，不舒服。为此，我每天就告诉自己要快速并且有质量的完成作业，为了争取更多的阅读时间。这样我就可以挣更多的班币，可以靠自己的努力去挣取喜爱的文具。
您会让我们在学校把所有难一点的作业完成，回家只做非常简单的功课。这种方法的优点是：遇到不明白的题可以当场问老师，一对一辅导，会让我们更加清楚的弄明白自己不会的题。
为了让我们班更加爱上写作，您发明了周报。作文写得好，就可以刊登周报，还可以发稿费，而且是真真正正的人民币呢！这种方法会让我更加认真的对待作文，谁不想把作文刊登在周报上，领取奖金呢？
之前，我认为咱们班是一个普通的不能再普通的班级了。但从您的口中得知，我们班有许多学习的“潜力股”。那就要更加努力的学习。遇到不会的题，不应当放弃，而是应该努力思考，这次弄懂了下次遇到同类型的题一定要举一反三，不要一错再错。
徐老师，我问一个问题。您说不以字数论高低，但为什么稿费还是以字数的多少来决定奖金的金额呢？请您解答我一下吧。
徐老师，您发明了许多学习上的好方法，这些方法可以让我更加有信心继续努力，不断的进步，成为更好的自己。所以，我要感谢您！
xxx
2019年11月2日
对老师心里话（10）
老师，一面镜子，照出我的亮点；
老师，一把雨伞，为我遮风挡雨；
老师，我想对您说
文老师，第一次见到我时，你那温柔而美丽的笑容、那如天使般的声音，还有靠近我们时亲切的语言，一切都留在我的脑海里。你就是我幼儿园的老师，文老师。
有一次，我做错了一件事，正急的不知如何像您解释。您走过来，没责备我，只轻轻的拍拍我的肩，笑着说：没关系，下次改了就行了。我搓着衣角，不好意思的点点头。
还有一次，放学时突然下雨了。您把我们一个个的送出校园门，整把雨伞都照在了我们头上，而您却被雨水淋湿了。我靠在您的怀里，心里觉得好温暖。心想：您就是我们的雨伞，为我们这些孩子抵挡风雨。
文老师，现在我已经是小学四年级的小学生了，但我还是常常想起您。在心里对您说：老师，谢谢，我一直都喜欢您。
对老师心里话（11）
直到今天，想起当时的情景，心里还是酸溜溜的，满是委屈。
那是四年级的一天，数学章老师说：“由于体育陈老师有事，今天的体育课变成数学课。”老师语音刚刚落下，班级里顿时议论纷纷，怨声载道。章老师的眼睛在教室里扫视一周，大家立刻变得鸦雀无声。哎，认命吧。
上课铃声一响，章老师抱来厚厚一叠作业本，她说：“这节课把这些作业做完。”
我正做着，忽然，一个小纸团飞了过来。我轻轻地打开小纸团，一看-------哦！原来是文哲发来的“紧急求救信”呀。我才懒得帮他，于是回了一句：
自己的事自己做。我刚刚写完，章老师就来了。我赶紧把纸条抓在手里，不由自主的站了起来。章老师盯着我，严肃的说：“在写什么？”还没等我开口，章老师一把抢走了纸团。她对那张皱巴巴的纸看了一眼，就把纸团丢进了垃圾桶。章老师把我拉进办公室。她一屁股坐在了椅子上，严厉地说：“你学习成绩是不错的，为什么还要和其他同学一起调皮捣蛋呢？你不是在帮助同学，而是在害他，你知不知道？”“我......我”我刚想解释，老师又接着说：“别说了，我可看的清清楚楚。再有下次，你就把家长请来。我跑出办公室，我忍着没哭。
哎！真委屈！
对老师心里话（12）
鲜花感恩雨露，因为雨露让它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩很多很多的人，但最要感谢的是我的老师。
人的一生中，遇到过很多老师，或情同知己，或形同陌路。而遇到一位好老师，则是一生的幸运。我庆幸自己，在小学时段遇到了一位好老师。
她，留着一头长发，一双眼睛炯炯有神。穿着得体，大方中又透露着独特的气质。
我们之间，不缺乏眼神的交流。高兴时，她眼中释放出喜悦，我看在眼里，想要她永保那张笑容；生气时，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想让她对我们重燃希望。我知道她心中对我们充满无限的期盼。
老师是勤劳的园丁，为我们这些祖国的花朵日夜操劳，累得白发悄悄爬上两鬓。老师为我们付出了那么多，我心中也压抑了很久的话要对您说。
老师，我想对您说：您的微笑你的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心爱护，一直萦绕在我的脑海；您的循循善诱，谆谆教导，至今铭刻在我的心中；您和我在一起时的一切，都是昨日，历历在目。老师，我想对您说：是您给了我学习的自信，是您给了我生活的勇气，是您给了我奔向美好前程的希望。老师，我想对你说：您是我打开智慧的敲门砖，您是我开启幸福之门的金钥匙，您是我生活路程中的引路人，您是我奏响美好乐章的指挥者。老师，我想对您说：感谢您在风雨之中为我的遮挡，感谢您在我遇到困难的时候为我破解。老师，我想对您说：我是小草，您是雨水，一直滋润着我的身心；我是鱼儿，您是池塘，一直精心的养育着我；我是一栋房屋，是您用一砖一瓦将我建成。老师，我想对您说：感谢您一路以来陪伴我的瞬间，感谢您让我肚子里有很多“墨水”，感谢您对我点滴的照顾。
老师您无私的奉献，让我们这些学生，以后有出人头地的希望越来越大。只要我们认真听课，老师的嘴自然会从两边提起。老师，当我们犯了错，您总会教育我们，并给我们很多次改正的机会，让我们感受到了这崇高伟大的爱……
啊！老师，是您让我们拥有了智慧，学会了做人，我由衷地赞美您！长大后，我想成了您……
对老师心里话（13）
新的学期开始了，怀着一种忐忑的心情走进教室，心想：语文老师又要换了，又要适应一段时间。这个老师怎样呢？讲课好懂吗？待人和善吗？有耐心吗……
第一堂语文课开始了，一个高大的身影夹着一本语文书走向了教室，他，高高的鼻梁上架着一幅眼镜，一双苍劲有力的手蕴藏着无穷的知识。一句亲切的问候，仿佛不是从这样一位魁梧的老师嘴里说出的。
随着讲课的开始，我的心就放下来了。看看您的笑脸，再看看学生聚精会神的样子，连平时的几个调皮学生也来了劲，我猜想这或许正是你讲课的魅力所在吧。在与孩子的互动上，你更显示出了一位老师所表现的机敏。
再看看那满脸的严肃，让人望而生畏；朗读文言文的激情，无不让人叹为观止；讲课时的豪情，真让快人心。细节的无微不至，叫人想不懂都不行。
学生嘛，总免不了犯错。而你并不是首先就毫不留情的指责学生，而先给他一次机会——提个醒儿，即使他们真正犯了错，惩罚他们时也会顾及到他们的尊严。
再说说讲课吧，你说了一句话：“大家回答问题时不必有心里负担，哪怕你回答的答案是错误的，我也不会责怪你。”这让我有些紧张的心得到放松了，把所有的拘束都抛到脑后了，大大咧咧的把自己想法说了出来。
虽然你不是我们的班主任，但对班里的关心却不少于班主任。瞧！同学们在办黑板报，你也在一旁操心，帮忙出主意。
走进教室，只要一看见你，特别是那张笑意的嘴，纵然有再多的不愉快，也会立即云开雾散。我想你一定活的很年轻吧，不是常说：“笑一笑，十年少”嘛。
有人说：“做学生难，做老师更难。”我认为这句话说的不无道理：一方面老师首先要过学生这一关。要怎样做才能让学生更好的接受自己；另一方面老师还要为明天的工作作准备，有时候备课要到大半夜。本来劳累了一天的身体更加疲惫不堪了。然而在我看来，你这第一关——学生关，仿佛你天生就具备当老师的才能，每个学生的心思你都能看透似的。第二关我想你和其他老师都一样辛苦吧。感谢的话也就不必多说了，你的付出我只会记在心里。
学生对老师的尊重，并不只是表面上的恭恭敬敬，更重要的从心里对他的敬佩；老师对学生的关爱，并不是表面的表扬，更重要的从心里对他的器重。
对老师心里话（14）
老师是什么？原本只知道是教学的。但随着年龄的增长，老师的印象也随之从模糊转为清晰。
老师，就像我的第二个母亲，母亲在教我，老师也在教我。只是不同的是，老师教的，总会有那么一点不理解，一点深奥。但却也引领我们来到了一个与众不同的世界。
我们坐在小船里，遨游在知识天地的海洋里。在那里，我们看到了从未看到的东西，学到了从未知晓的知识。我们在向上，向上的前方是我可爱的老师在引领。
从一年级升到六年级，我常尽了在求知道路中的酸甜苦辣，体会到老师对我们寄托着的希望与良苦用心。从苦口婆心的教导到尽力的教学，从大汗淋漓的泼洒到慈祥温柔的笑容……哪样没有表明老师对我们的爱，对我们寄托的希望。这是多么浓厚的师生情谊呀！
年级在变，老师也可能在变，但唯一不变的是一尘不染的，浓厚的，苦口婆心的老师的教导。
或许平常，您忙于锁事，忽略了对自己家人的关爱。但我们的一举一动，一点一滴的进步与变化，您却全部记在心中。老师啊——为了感谢您，我将表达对您的崇高敬意！
对老师心里话（15）
有一次，我的英语成绩86分，是你天天下战书放学教我们做题，叫我背读课文给你听，我的成绩才会从86上升到97的。还要谢谢你匡助我改掉了许多坏习惯，如：功课做得慢，背书背得久，在你这里补习了几天成绩就上去了，你又叫我给其他同学做“小老师”，教其他同学不会的单词与功课。
今后，我会继承做其他同学的“小老师”，把自己做得不足的地方补全，让大家都学习好，不要老师再帮我们补习，谢谢老师对我的关心和照顾。
通过这次我也知道了老师的劳累与辛劳，我也要像老师一样有着一个宽收留的心，让大家赞赏，我也知道老师对我们的用意，老师就像母亲一样地关心着我，支持着我，我才会有这么大的提高，得到老师同学的表扬，还得了一个 “英语大王”这个名，这是老师帮我起的。
老师我想对你说谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的提高，使我的成绩徐徐地进步，这方面我很感谢你。
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的润泽津润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。
老师，我心中的好母亲，她会把爱平均地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。
老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，静静地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只划子，在您的怀里飘荡。老师您是花匠，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您”
这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不率性的话。
马老师，记得我读三年级刚转来上课的时候，不怎么喜欢发言。当同学们都争着举手发言时，老师您忽然叫我起往返答问题，我的酡颜通通的。老师您又叫我到讲台上来，我慢吞吞地说：“我不会。”老师您又说：“没关系。”然后您就让我回到座位上，让别的同学回答。后来您又提了个问题，我刚举起手又把手放下来，马老师，您看见了叫我起往返答问题，我站起来大声的说出了谜底。您表扬我说：“答得不错。”我听了您说的话，心里热乎乎的。马老师谢谢您。
马老师，在上课时我碰到不懂的标题问题，是您教会了我。马老师，当爸爸妈妈没来送饭时，您看见了，马上打电话给爸爸妈妈叫他们送饭来。您批改功课时，发现我没写完功课，您就会批评我，然后教我怎么写。
马老师，谢谢您给了我知识，还谢谢您给我的关爱，我会一辈子记住您的。
老师走的时候我们可真舍不得啊，但这有什么用呢，认命吧!但假如老师不去肯定会被校长骂吧，我们可不想老师挨骂，这样想着想着我的心变的难熬难过起来。
听说要来一个代课老师，也不知道代课老师会不会像石老师一样和我们笑，和我们一起当真学习?但此刻我有种不祥的预感---代课老师肯定不温柔。果不出我所料，我的预感落实了，代课老师留的功课和大学的一样多，真不想写啊!可是我又想起石老师的话：“要听老师的话，好好学习”。我把功课一字不落的写完了。终于熬到礼拜五了，我拿起笔给石老师写了封信：
老师您不在的日子里，我在代课老师的课上非常当真，天天都按时完成功课。我们的心天天都在想您，可是一个礼拜似乎七个世纪一样。老师我想上您的课，回来吧，老师!
今天，是我们全校表演六。一节目的最佳时机，我又想起了您对我们的承诺：“放心吧!你们表演时我一定会去帮你们加油‘助阵’!到时，我还会和你们一起唱歌舞蹈呢!”这是多么善意的假话，而我们却信了。
直到下战书，您迟迟不来，我们才打听到许欣然难过的动静，他们都说您不会来了;而我却不相信，您一定会来的，对不合错误?您教我们：不要打破誓言，否则别人会不相信你的。那么，陶老师，您打破誓言了，会是给我们说一声‘对不起’吗?仍是，您不来看我们了?陶老师，尽管您再又更多的不便，有更多的理由不来学校看我们，我们仍是不会气愤。
由于，您是我们的老师，相称于是我们的亲生父母。
陶老师，我们班的学生由于这一件事已有一些气愤了，那假如您不想让他们气愤，就来学校看我们吧!
今天，我想跟老师说说我的烦恼。老师，你知道吗?天天您布置的功课就像千斤石一样的砸在我们的身上，这是一件多么辛劳的事情。每当中午放学，您就来到教室给我们这些即将小学毕业的学生布置功课，下战书放学，您又来到教室布置晚上家庭功课。实在这些，我们都明白您的用意，您但愿我们处在紧张的氛围上，让我们毕业前做好去中学的预备，让我们能以一个优秀的成绩去面对中学，让我们成为祖国的栋梁……可是，您知道吗?我们天天背负着那么多的家庭功课，是多么的艰辛。这学期，您给我们的功课，让我明白了您当老师的艰苦。
是您，给了我们知识，固然这些烦恼一直都在，但我们以后毫不怨言。
可是，您每次叫同学们把功课谜底写到黑板上时，怎么也不叫我，您叫了成绩比我差的人和成绩比我好的人，我每次举手，举得手非常酸了还在举手，可是您怎么就是不叫我呢?
还有，肖老师，前面一篇作文《将心比心》，您说我模仿课文太多了，可是我那次在病院真的看见一个阿姨，不骂护士，反而鼓励护士，还和护士说她孩子的事，假如我没看到就——就天打雷劈。
肖老师，固然我语文成绩在班上很差，但您能不能让我当个班干部呢?来个小队长也不错嘛 ， 由于我 想用它来增加我的决心信念，让我以后好好学习，每天向上，争当班长。
肖老师，请您相信我，我一定会更加努力的!
在老师看学生的问题上，我便有一些异议：作为一位好的老师，哪怕只是一位普通的老师，也应该，而且是必需看到学生内心深处的情感和长处，否则就算看到学生表面的长处与缺点，而不能挖掘出学生内心深处的潜能，那也是事半功倍。
别外，在老师看优等生与差等生的问题上，往往还存在一些偏见，对优等生要好一些，而对差等生或许与优等生不一。人人者是同等的，而正如我上面所说，老师往往看差等生时缺点看的多一些，而不能挖掘出他们内心深处的长处。这样下来，只能使好学生更好，差等生更差， 使国家因此而可能损失掉一批未来的有用人才。
这只是我的一些观点，也是我想对老师说的心里话。
对老师心里话（16）
对老师说心里话
老师，您是那么的和蔼可亲，您就像花园里的一位辛勤的园丁，我们是花园里的一朵朵小花，经过您的精心栽培，使我们渐渐长大，三年来，您为我们花了多少心血啊!
您每一次帮我们修改作文，您是那么的仔细，在我们的作文本上印上了密密麻麻的红笔字，一看就明白老师您是那么的期望我们的作文能够写得好。
记得有一次老师您喉咙痛，疼得都快说不出话来了，您都不请假，依然当我们上课，我们却不听课，有许多同学讲话开小差，害您生气，说我们没心肝!其实不是我们没心肝，而是想关心您，只是由于一些同学的影响，所以才……老师您为了我们付出的实在是太多太多我们怎样能忘了您呢?
老师我爱您!我会永远记住您的。您不仅仅给了我们知识，还教会了我们做人的道理。老师，其实我们都想您教我们到毕业，如果您真是不再教我们到毕业班，我觉得会很可惜，但是我不会辜负您的期望的，必须会成为我国的栋梁，到时再来报答您。
老师祝您在教坛展才华，桃李满天下。
对老师心里话（17）
对老师说说心里话
肖老师，我真的有很多话不敢对您说，这次作文是说说心里话，我要借这个机会一次给您说完。我实在太爱太爱上您的课啦!您常常会和我们说一些关于课文的幽默故事、课文的传说和课文作者的事迹……
但是，您每次叫同学们把作业答案写到黑板上时，怎样也不叫我，您叫了成绩比我差的人和成绩比我好的人，我每次举手，举到手十分酸了还在举手，但是您怎样就是不叫我呢?
还有，肖老师，前面一篇作文《将心比心》，您说我模仿课文太多了，但是我那次在医院真的看见一个阿姨，不骂护士，反而鼓励护士，还和护士说她孩子的事，如果我没看到就――就天打雷劈。
肖老师，虽然我语文成绩在班上很差，但您能不能让我当个班干部呢?来个小队长也不错嘛，因为我想用它来增加我的信心，让我以后好好学习，天天向上，争当班长。
肖老师，请您相信我，我必须会更加努力的!
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