期中考试工作总结

　　学生之间是存在个性差异的，为了让每个学生都能在原有的基础上得到发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，我结合本班的实际情况，对本班学生进行分层教学，从中选出一部分学生进行补差，在这部分学生中，重点关注刘__三位学生。

　　刘__之前基础知识不是太好，上课听课状态不是太好，经常发呆，作业完成情况不好，经常不做完。这次期中考试75分，比之前有明显进步，而且上课时能积极回答问题，虽然有时仍然走神，但注意力时间比之前明显延长，总的来说，上课时精神状态较好。

　　李__之前上课听课状态不是太好，容易走神，作业完成情况不好。再补搽之前是58分，这次考试71分，有明显进步。现在上课时敢于举手回答问题，但是回答的速度很慢，需要进一步加强引导。

　　张__上课爱说话，经常走神，做题时老是马虎，反应有点迟钝。之前考试65分，这次期中考试82分，有明显进步，值得表扬。但在上课时回答问题不积极，每次都是老师点到时才回答，不敢举手，经分析，是怕说错，不够自信，在以后的教学中，会注重这方面的培养。

　　经过这一段时间的补差工作，收到了良好的效果。虽然对学困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教学工作中，我仍要继续做好补差工作，因为每个孩子都是天使，都是我们的希望！

期中考试工作总结

　　金秋十月，正是收获的季节。而我们教学工作者，也有了一个阶段性的收获，一个学期一次的期中考试已落下帷幕，成绩也已经出来，几家快乐几家愁。不管成绩的好与坏，那都成为了过去，但为了后半学期工作更扎实，更有目的性。特就此次的期中考试，作以下总结：

　　一、就成绩来看。

　　第一，从总成绩来看，我校以54.94的总折分位列全镇的第十一，较之上学期期中试71.7的总折分排全镇第六名有较大的差距；深究其原因，

　　其一，有可能是加人了英语科成绩，英语科目是我校的薄弱科目。

　　第二，从各课来比较。全校语文折分56.63，较上学期同期69.71分有所下降；数学科总折分79分，较之上学期73.74有所提升。着一降一生只消彼长。

　　第三具体到年级，一年级语文49.8倒数第一，三年级语文30.3倒数第二，六年级全镇倒数第二。语文的这几个倒数让人心凉；三年级数学全镇第三，四年级全镇第四，五年级全镇第八，六年级全镇第三，似乎让人有些欣慰。然而不难看出，我校的数学成绩是一只脚在走路；

　　第四，全校英语成绩较低，全校只有39.92的总折分，这一折分和语文、数学折分综合，自然跟不上别人的步伐。

　　就这次期中考试成绩，我校总体印象是“语文成绩不理想，数学有所提高，英语成绩较低”，这跟镇上的“印象”有所出入。

　　深究其原因，

　　第一，我们有些教师对学生基础没有抓牢，如一年级的学生试卷“n”和“h”不分，学生不会做题；同时，同时我们在进行月检的时候，发现个别老师不批改学生的作业，学生的作业类型极少，批改后没有及时讲评。

　　第二，我们的教师没有重视这次期中考试，认为不涉及绩效工资；老师只顾赶课程而没有及时回头复习。第三，有个别老师没有及时完成课程，没有能及时复习。

　　二、就上半学期来谈。

　　上半学期，我校主要做了以下工作：第一、做好开学工作。接待新老师，由于我校有教师离职，两位

　　特岗老师补充到我学校，同时，吴莹老师调出。由于老师的调动，所以在安排教师任课方面，时间仓促，没有充分考虑，造成很被动的局面。

　　第二、对新老师进行培训。由于新老师刚入伍，各方面有待加强。

　　平时由教导处对新老师进行教学、教学管理指导，在第四周进行听课。由于我校在培训新人方面没有什么经验，所以就目前情况来看，效果不理想。

　　第三、加强教师培训。在第三周，派出吴炳凤老师，三年级的语、数老师到镇上听课学习；派出刘朝华、吴炳凤、韦雪玲三位老师到南宁进行观摩学习。

　　第四、坚持每月的月检工作。月检是每个月必做的任务，特别是

　　新老师的教案、作业，检查之后，都有提出要求。

　　三、就存在问题来谈。

　　第一、领导重视不够，管理跟不上，松懈。从老师的上班、下班，时间观念不强；从平时的环境管理，学校的环境卫生较差；同时，学校的“三风”建设制度不够完善。

　　第二、从培训新老师方面，效果不理想。由于我校的条件比较有限，新老师没有培养成型。

　　第三、新老师没有成长，“老前辈”成“油条”。个别新老师没有虚心向别人学习，没有把心思放到教学上；个别“老前辈”，倚老卖老，上课有时候是“放养式”，布置作业类型少，批改作业少，甚至不批改。

　　第四、没有专业的英语老师。现在我校的两个英语老师，都是“半路出家”的，没有经过任何系统训练。而且他们还得上语文，任教两科主科目这是相当吃力的事情。

　　第五、平时训练比较少，没有系统的复习训练。

　　四、后半学期的工作措施和目标

　　第一、领导要提高认识，提高自身的管理水平。对教学工作常抓不懈。

　　第二、强新老师的培训。由于新老师还没有入门，必须经常到班、到位进行指导，由领导亲自抓。

　　第三、要求教师抓紧教学进度，在第十六周完成新课的讲授。

　　第四、抓好月检工作。

　　第五、做好系统的复习，特别是毕业班的复习

　　第六、做好老师的管理工作，对于一些纪律松懈的老师要经常提醒，督促其工作。

　　第七、期末考试我校的目标是镇的第六位。

　　相信，在镇中心校的亲自指导下，在全体师生的共同努力下。我校会在期末试中有好的表现。

期中考试工作总结

　　本月进行了期中测试，单独看成绩较月考时进步不少。但是综合剖析，仍然存在许多问题：

　　一、试卷分析

　　本次语文数学试卷着重进行基础知识的考察，尽量避免偏题、过难题的出现。数学附加题试卷难度有所提升，易于培养优等生。但是语文的题量有些不足，学生答题速度快，剩余时间过多。

　　二、教学分析

　　基础知识方面还存在疏漏，应该继续夯实。选择恰当的方式训练学生的计算准确性。作文教学应及时海改进并加强。

　　三、成绩分析

　　数学方面学生丢分最多在计算上。部分学生单位换算及单位应用还比较薄弱。

　　语文方面基础知识还有漏洞，阅读的主观题学生不懂方法，不愿去做。作文基本的格式掌握的都不尽如人意，作文上要逐步加强。

　　四、整改措施

　　1.计算题加上每日训练。

　　2.作文增加课时进行详细学习。

　　3.每一次考试都训练孩子检查，并采取适当加分措施。

　　4.日常教学注意查缺补漏。

期中考试工作总结

　　我从这次的期中练习可以看出存在以下一些问题：首先教学中对基础知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。例如，个别学生把pencil box和pencil shapener混淆。其次，训练学生能力不到位，在真实的情境中有些学生不能灵活的运用知识，例如，当提问医生和护士身穿的衣服是什么颜色时，有个别学生不能按实际情况回答出颜色。再次，有个别学生在考试中由于粗心大意，没有发挥出最好水平，说明学生没有养成良好的考试习惯。

　　虽然期中练习已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中我想从以下几点入手：

　　1、更新语言教学观念。进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。

　　2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

　　3、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

　　4、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

　　5、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

　　6、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基矗。

　　7、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。

　　8、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。对于基础较差的学生，要进行有针对性的帮助，如“互助式”、“一对一”、“组长带头式”等，坚信“没有笨学生，只有懒学生”的信念，告诉他们“勤能补拙”，一定不能放弃任何一个学生。

　　总而言之，没有教不好的学生，只是没能找到教好学生的方法。需要我们教师做的事情还有很多，我们身上的担子也很重，每一个孩子都有成功的愿望，每一个孩子也都有成功的潜能。尊重孩子的差异，赏识孩子的成功，教育之目的就是让每一个孩子都抬起头走路。蹲下来，你会发现其实每一个孩子都很努力。

　　英语作为一种语言，首要实践，其次要注意知识的积累，要经常的接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。